2019. NARRATIVAS DE ESTUDANTES DE COMUNIDADES TRADICIONAIS COMO POSSIBILIDADES PARA O DIÁLOGO INTERCULTURAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista Contexto & Educação. 34, 108 (Jun. 2019), 92–103. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2019.108.92-103.