“PROGRESIÓN DE LAS IDEAS DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS DE CAMPO EN UNA SECUENCIA DE APRENDIZAJE”. Revista Contexto & Educação, vol. 35, no. 111, May 2020, pp. 259-71, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2020.111.259-271.