“METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO INTRODUTÓRIA: UM ESTUDO COM PROFESSORES NUMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: TEACHING INTRODUCTORY PROGRAMMING: A STUDY WITH PROFESSORS AT A BRAZILIAN UNIVERSITY”. Revista Contexto & Educação 36, no. 114 (July 6, 2021): 146–165. Accessed September 8, 2026. https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/11777.