“O PROBLEMA DA FRAGMENTAÇÃO DO SABER NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS AGRÔNOMOS E FLORESTAIS”. Revista Contexto & Educação 20, no. 73-74 (May 21, 2013): 143–159. Accessed September 9, 2026. https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/1128.