2020. O EXPERIMENTO DIDÁTICO FORMATIVO E SUAS CONTRIBUIÇÕES RELATIVAS AO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO/OBJETIVAÇÃO DA ABORDAGEM DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Revista Contexto & Educação. 35, 111 (may 2020), 287–305. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2020.111.287-305.