«PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PERCEPÇÕES ACERCA DO USO DE MATERIAIS INSTITUCIONALIZADOS PELO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO». Revista Contexto & Educação, vol. 33, n.º 105, junio de 2018, pp. 198-21, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2018.105.198-221.