«CINE, SALUD Y ENSEÑANZA DE CIENCIAS: CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE LA PELÍCULA “OSMOSE JONES”». Revista Contexto & Educação, vol. 37, n.º 117, abril de 2022, pp. 167-76, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2022.117.12983.