«LA EXPERIENCIA DE DOCENTES EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA CONTRIBUYE A LA EVALUACIÓN DE LA APLICABILIDAD DEL PROTOTIPO DE UN JUEGO PEDAGÓGICO DIGITAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD». Revista Contexto & Educação, vol. 39, n.º 121, junio de 2024, p. e13869, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2024.121.13869.