«Lembrança estimulada por vídeo e a percepção da performance de professoras de química sobre sequências didáticas e a avaliação da aprendizagem». Revista Contexto & Educação, vol. 40, n.º 122, abril de 2025, p. e15923, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2025.122.15923.