«APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS BOTÂNICOS EM UMA CLASSE DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS». Revista Contexto & Educação 32, no. 101 (julio 6, 2017): 105–124. Accedido agosto 25, 2026. https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/6236.