«SALA DE AULA INVERTIDA: UMA METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM -FLIP YOUR CLASSROOM: REACH EVERY STUDENT IN EVERY CLASS EVERY DAY». Revista Contexto & Educação 32, no. 102 (septiembre 7, 2017): 205–209. Accedido septiembre 8, 2026. https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/6965.