«NARRATIVAS DE ESTUDANTES DE COMUNIDADES TRADICIONAIS COMO POSSIBILIDADES PARA O DIÁLOGO INTERCULTURAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS». Revista Contexto & Educação 34, no. 108 (junio 28, 2019): 92–103. Accedido septiembre 10, 2026. https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/7851.