«LA EXPERIENCIA DE DOCENTES EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA CONTRIBUYE A LA EVALUACIÓN DE LA APLICABILIDAD DEL PROTOTIPO DE UN JUEGO PEDAGÓGICO DIGITAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD». Revista Contexto & Educação 39, no. 121 (junio 4, 2024): e13869. Accedido septiembre 8, 2026. https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/13869.