O USO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO FERRAMENTA PARA A REDUÇÃO DA DESIGUALDADE DE RENDA QUANTO AO GÊNERO: THE USE OF COMPUTATIONAL THINKING IN ELEMENTARY SCHOOL AS INSTRUMENT TO REDUCE INCOME INEQUALITY REGARDING TO GENDER. Contexto [Internet]. 3 de enero de 2022 [citado 10 de septiembre de 2026];37(116):465-80. Disponible en: https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/11639