O PROBLEMA DA FRAGMENTAÇÃO DO SABER NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS AGRÔNOMOS E FLORESTAIS. Contexto [Internet]. 21 de mayo de 2013 [citado 9 de septiembre de 2026];20(73-74):143-59. Disponible en: https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/1128