2017. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS BOTÂNICOS EM UMA CLASSE DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS. Revista Contexto & Educação. 32, 101 (jul. 2017), 105–124. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2017.101.105-124.