2025. Lembrança estimulada por vídeo e a percepção da performance de professoras de química sobre sequências didáticas e a avaliação da aprendizagem. Revista Contexto & Educação. 40, 122 (abr. 2025), e15923. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2025.122.15923.