“APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS BOTÂNICOS EM UMA CLASSE DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS”. Revista Contexto & Educação, vol. 32, nº 101, julho de 2017, p. 105-24, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2017.101.105-124.