“PENSAMENTO COMPUTACIONAL: INSTRUMENTOS PARA AVALIAR E CLASSIFICAR A ALFABETIZAÇÃO EM CÓDIGO: COMPUTATIONAL THINKING: INSTRUMENTS TO EVALUATE AND CLASSIFY CODE LITERACY”. Revista Contexto & Educação, vol. 36, nº 114, julho de 2021, p. 110-3, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2021.114.110-130.