“FILMES, SAÚDE E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS A PARTIR DO FILME ‘OSMOSE JONES’”. Revista Contexto & Educação, vol. 37, nº 117, abril de 2022, p. 167-76, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2022.117.12983.