“Relações entre as percepções de ciência e as atividades experimentais na docência em química: Um estudo utilizando a classificação hierárquica descendente”. Revista Contexto & Educação, vol. 39, nº 121, fevereiro de 2024, p. e13884, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2024.121.13884.