“A leitura na sala de AEE do município de Cerro Largo: Desenvolvendo a consciência fonológica de alunos diagnosticados com dislexia, a partir de jogos inclusivos”. Revista Contexto & Educação, vol. 40, nº 122, março de 2025, p. e17017, https://doi.org/10.21527/2179-1309.2025.122.17017.