“APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS BOTÂNICOS EM UMA CLASSE DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS”. Revista Contexto & Educação 32, no. 101 (julho 6, 2017): 105–124. Acesso em agosto 25, 2026. https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/6236.