“AULAS DINÂMICAS E INTERATIVAS: UMA LEITURA FREIREANA DA COMPREENSÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA A RESPEITO DA DOCÊNCIA”. Revista Contexto & Educação 33, no. 105 (junho 26, 2018): 277–304. Acesso em setembro 8, 2026. https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/6821.