“A REPRESENTATIVIDADE DA POPULAÇÃO NEGRA NA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS “SER PROTAGONISTA – GEOGRAFIA – ENSINO MÉDIO” – PNLD 2018: THE REPRESENTATIVITY OF THE BLACK POPULATION IN THE TEACHING BOOK COLLECTION ‘SER PROTAGONISTA - GEOGRAFIA – ENSINO MÉDIO’ - PNLD 2018”. Revista Contexto & Educação 36, no. 115 (setembro 6, 2021): 28–43. Acesso em setembro 8, 2026. https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/8027.