“A experiência de professores dos anos iniciais do ensino fundamental contribuindo para a avaliação da aplicabilidade do protótipo de um jogo pedagógico digital para o ensino de probabilidade”. Revista Contexto & Educação 39, no. 121 (junho 4, 2024): e13869. Acesso em setembro 9, 2026. https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/13869.