“Relações entre as percepções de ciência e as atividades experimentais na docência em química: Um estudo utilizando a classificação hierárquica descendente”. Revista Contexto & Educação 39, no. 121 (fevereiro 20, 2024): e13884. Acesso em setembro 8, 2026. https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/13884.