A RESPONSIVIDADE DE LICENCIANDOS EM PRODUÇÕES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE PROPOSTAS RESPALDADAS NA TEORIA DE GALPERIN. Contexto [Internet]. 30 de outubro de 2015 [citado 9 de setembro de 2026];30(95):171-93. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/4181