AULAS DINÂMICAS E INTERATIVAS: UMA LEITURA FREIREANA DA COMPREENSÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA A RESPEITO DA DOCÊNCIA. Contexto [Internet]. 26 de junho de 2018 [citado 8 de setembro de 2026];33(105):277-304. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/6821