O PNAIC COMO ACONTECIMENTO DISCURSIVO: MOBILIZAÇÃO DE SENTIDOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Contexto [Internet]. 26 de junho de 2018 [citado 8 de setembro de 2026];33(105):142-74. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/7094