FILMES, SAÚDE E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS A PARTIR DO FILME “OSMOSE JONES”. Contexto [Internet]. 8 de abril de 2022 [citado 8 de setembro de 2026];37(117):167-76. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/12983