O PROBLEMA DA FRAGMENTAÇÃO DO SABER NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS AGRÔNOMOS E FLORESTAIS. Contexto [Internet]. 21 de maio de 2013 [citado 9 de setembro de 2026];20(73-74):143-59. Disponível em: https://revistas.unijui.edu.br/contextoeducacao/article/view/1128