O COTIDIANO DE PÓS-GRADUANDOS STRICTO SENSU EM ENFERMAGEM DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

  • Vera Lucia Freitag Universidade Federal de Pelotas image/svg+xml
  • Bianca Contreira de Jung Universidade Federal e Pelotas
  • Marcio Rossato Badke Universidade Federal de Pelotas image/svg+xml
  • Liamara Denise Ubessi Universidade Federal de Pelotas image/svg+xml
  • Marcos Aurélio Matos Lemões Universidade Federal de Pelotas image/svg+xml
  • Viviane Marten Milbrath Universidade Federal de Pelotas image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.21527/2176-7114.2016.30.3-13

Palavras-chave:

Educação de Pós-Graduação em Enfermagem, Cuidado, Qualidade de vida, Estudantes, Enfermagem, Pesquisa em Enfermagem.

Resumo

Introdução: Para obter o grau acadêmico de Mestre ou Doutor, implica alguns benefícios pessoais, profissionais e institucionais, mas para isso é necessário uma organização na vida em relação ao estudo, trabalho, lazer, descanso, família e alimentação. Objetivo: Conhecer o cotidiano de pós-graduandos do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGEnf) de uma Universidade Federal do Sul do Brasil.  Metodologia: Estudo consiste em um relato de experiência realizado por alunos do PPGEnf. O estudo foi constituído por dois mestrandos e três doutorandos durante o mês de julho de 2014. Para análise utilizou-se a proposta de Bardin. Resultados: Constituído por dois itens: Caracterização dos participantes do estudo; A organização na vida diária dos estudantes de mestrado e doutorado. Conclusão: Existe preocupação constante entre os estudantes referente à construção de seus projetos, entretanto, encontram tempo para o lazer, o estar com a família, o estudar, existindo assim uma organização no cotidiano dos alunos.

Biografia do Autor

  • Vera Lucia Freitag, Universidade Federal de Pelotas
    Enfermeira. Mestranda em Enfermagem do Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas (PPGEnf/UFPel). Especialista em Gestão de Organização Pública em Saúde. Bolsista pela Coordenação e Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Jaboticaba, RS, Brasil.
  • Bianca Contreira de Jung, Universidade Federal e Pelotas
    Enfermeira. Mestranda (PPGEnf/UFPel). Especialista em Gestão de Organização Pública em Saúde. Bolsista pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS). Pelotas, RS, Brasil.
  • Marcio Rossato Badke, Universidade Federal de Pelotas
    Enfermeiro. Mestre em Enfermagem. Doutorando do PPGEnf/UFPel. Professor Assistente do Departamento de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Santa Maria, RS, Brasil.
  • Liamara Denise Ubessi, Universidade Federal de Pelotas
    Psicóloga, Enfermeira. Doutoranda ((PPGEnf/UFPel). Acadêmica de Filosofia UFPel. Bolsista CAPES. Pelotas, RS, Brasil.
  • Marcos Aurélio Matos Lemões, Universidade Federal de Pelotas
    Enfermeiro. Doutorando em Enfermagem do PPGEnf/UFPel. Bolsista CAPES. Rio Grande, RS, Brasil.
  • Viviane Marten Milbrath, Universidade Federal de Pelotas
    Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta da Faculdade de Enfermagem da UFPel. Professora orientadora. Pelotas, RS, Brasil.

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Publicado

2016-08-10

Edição

Seção

Enfermagem & suas contribuições para prática

Como Citar

O COTIDIANO DE PÓS-GRADUANDOS STRICTO SENSU EM ENFERMAGEM DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA. (2016). Revista Contexto & Saúde, 16(30), 3-13. https://doi.org/10.21527/2176-7114.2016.30.3-13