DISPOSITIVOS DE CAPTURA: PROFANAÇÃO POSSÍVEL VIA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Autores

  • Roque Strieder Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc
  • Clenio Lago Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2016.98.222-240

Resumo

O contexto político contemporâneo, fortemente marcado pela presença de dispositivos de captura de subjetividades e por um viés biopolítico, basicamente reduz a vida a objeto de cálculos, objeto de técnicas de vigilância e controle. Com base nesse cenário a reflexão tem como propósito tensionar de que modo e com quais estratégias, processos formativos podem fazer frente a essa subserviência aos dispositivos de captura das subjetividades. Como suporte desses processos formativos propomos como pano de fundo epistemológico a complexidade, um convite para que cada uma e todas as áreas de conhecimentos se sintam convidadas para, conversando (cum-versare) contribuírem para uma tomada de decisões em benefício do redimensionamento da identidade e da dignidade da pessoa humana. Trata-se de uma busca em referenciais teóricos, e basicamente com Agamben, a busca de uma alternativa para a ‘formação que vem’ que tenha na profanação a capacidade dinâmica de articular diferentes usos para os temas curriculares, usos como potencializadores da autonomia.

Biografia do Autor

Roque Strieder, Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc

Doutor em Educação e docente na área de Ciências Humanas - vinculado ao programa de mestrado em Educação da Unoesc

Clenio Lago, Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc

Doutor em Educação e docente na área de Ciências Humanas - vinculado ao programa de mestrado em Educação da Unoesc

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Publicado

2016-11-04

Como Citar

Strieder, R., & Lago, C. (2016). DISPOSITIVOS DE CAPTURA: PROFANAÇÃO POSSÍVEL VIA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Revista Contexto &Amp; Educação, 31(98), 222–240. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2016.98.222-240

Edição

v. 31 n. 98 (2016): Currículo escolar, processo educacional e constituição do sujeito no mundo contemporâneo

Seção

Artigos

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