@article{Possebon_Possebon_2020, title={DESCOBRIR O AFETO: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA ESCOLA}, volume={35}, url={https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/8925}, DOI={10.21527/2179-1309.2020.110.163-186}, abstractNote={<p>Este artigo apresenta os resultados da investigação sobre os impactos do programa de formação em educação emocional do Núcleo de Educação Emocional (NEEMOC-UFPB), realizado na rede municipal de ensino, na cidade de Queimadas-PB, Brasil. Elaborada a partir das percepções docentes, a pesquisa qualitativa de cunho fenomenológico produziu dados, mediante depoimento e questionário, e considerou como pressupostos teóricos os trabalhos de Mayer e Salovey (2012), Bisquerra (2000), Damásio (2017) e Possebon (2018), dentre outros.</p> <p>Foram obtidos como resultados, a partir da percepção docente, um conjunto de evidências que indicam a potência da metodologia teórico-vivencial do curso de formação. Em síntese, a proposta da vivência emocional parece superar em eficiência as abordagens da inteligência emocional e da competência emocional.</p> <p> </p>}, number={110}, journal={Revista Contexto & Educação}, author={Possebon, Elisa Pereira Gonsalves and Possebon, Fabricio}, year={2020}, month={jan.}, pages={163–186} }