@article{dos Santos_Maciel Ribeiro_Câmara Pizzato_2020, title={UM GRUPO DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES COM PRINCÍPIOS DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA}, volume={35}, url={https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/9109}, DOI={10.21527/2179-1309.2020.111.108-126}, abstractNote={<p>O estudo de um grupo de pesquisa, formado por estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio, em uma escola da rede privada no município de Rio do Sul – SC, pode subsidiar a reflexão sobre a institucionalização da Iniciação Científica (IC) no Brasil e suas contribuições para o desenvolvimento de conceitos e atitudes científicas nos estudantes participantes. As metodologias utilizadas foram a pesquisa bibliográfica e a observação participante, sendo os dados coletados, tratados por análise de conteúdo, da qual emergiram duas unidades de análise: distanciamentos e aproximações entre o grupo de pesquisa e princípios da Iniciação Científica institucionalizada no Brasil. Os dados mostraram que há distanciamentos e aproximações do grupo em relação a IC, tanto na ênfase quanto nas concepções de ambos, sendo o distanciamento maior em relação as concepções. Em sua especificidade, a ênfase e as concepções do grupo contribuem positivamente para a realização das pesquisas planejadas.</p>}, number={111}, journal={Revista Contexto & Educação}, author={dos Santos, Sandra Aparecida and Maciel Ribeiro, Marcus Eduardo and Câmara Pizzato, Michelle}, year={2020}, month={maio}, pages={108–126} }