TY - JOUR AU - Lauria Noronha, Evelyn AU - Cavalcante Lacerda Junior, José PY - 2022/07/18 Y2 - 2024/03/29 TI - As Tecnologias Educacionais na Formação Docente JF - Revista Contexto & Educação JA - Contexto VL - 37 IS - 118 SE - Artigos DO - 10.21527/2179-1309.2022.118.12674 UR - https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/12674 SP - e12674 AB - <p>A vivência da pandemia da Covid-19 incita ações emergenciais e estruturais no contexto da educação. A inserção das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) no espaço educativo instaura mais uma ferramenta para a mediação do processo de ensino, modifica a arquitetura da aprendizagem e reconfigura, assim, modos de construir o fazer educativo. Dessa forma, o texto em cena se constitui como uma percepção dos estudantes em torno das tecnologias educacionais em sua formação. Como estratégia investigativa foi utilizado um questionário semiestruturado, o qual foi aplicado de forma <em>on-line </em>por intermédio do <em>Google forms </em>e uma roda de conversa. Participaram 24 estudantes de um curso de Licenciatura em Computação de uma universidade pública na cidade de Manaus. Os resultados emergiram a partir da análise de conteúdo, que como uma técnica de análise qualitativa, destacou duas categorias: i) as tecnologias educacionais no processo educacional e ii) a incidência das tecnologias da educação em seu processo formativo. Ressalta-se, por fim, que os desafios dessa conjuntura reverberam a necessidade de reforçar que a formação docente é contínua e, em relação às inovações tecnológicas, exige uma constância diante das inúmeras modificações que forjam esse campo.</p> ER -