Klepka, V. e Corazza, M.J. 2015. A RESPONSIVIDADE DE LICENCIANDOS EM PRODUÇÕES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE PROPOSTAS RESPALDADAS NA TEORIA DE GALPERIN. Revista Contexto & Educação. 30, 95 (out. 2015), 171–193. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2015.95.171-193.