Martins, S.R. et al. 2018. GRUPOS DE ESTUDOS EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO EM MODELAGEM MATEMÁTICA: O SENTIDO ATRIBUÍDO POR PROFESSORES A PARTIR DE ARTIGOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS. Revista Contexto & Educação. 33, 104 (fev. 2018), 417–457. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2018.104.417-457.