Ribeiro, M.D.P. et al. 2018. AULAS DINÂMICAS E INTERATIVAS: UMA LEITURA FREIREANA DA COMPREENSÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA A RESPEITO DA DOCÊNCIA. Revista Contexto & Educação. 33, 105 (jun. 2018), 277–304. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2018.105.277-304.