Lostada, L.R. 2017. SALA DE AULA INVERTIDA: UMA METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM -FLIP YOUR CLASSROOM: REACH EVERY STUDENT IN EVERY CLASS EVERY DAY. Revista Contexto & Educação. 32, 102 (set. 2017), 205–209. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2017.102.205-209.