Quartieri, M.T. et al. 2019. PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES PARA (RE)PENSAR O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Contexto & Educação. 34, 107 (Mar. 2019), 206–218. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2019.107.206-218.