Paula, R.R. de e Negreiros, C.L. 2018. O PNAIC COMO ACONTECIMENTO DISCURSIVO: MOBILIZAÇÃO DE SENTIDOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Contexto & Educação. 33, 105 (jun. 2018), 142–174. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2018.105.142-174.