Albuquerque, E.L.S. e Sousa, L.M. da S. 2019. ARQUITETURA ESCOLAR, CONDIÇÕES TÉRMICAS E ENSINO-APRENDIZAGEM: ANÁLISES E REFLEXÕES. Revista Contexto & Educação. 34, 107 (mar. 2019), 234–248. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2019.107.234-248.