Benicio, M.A., Arruda, S. de M. e Passos, M.M. 2020. UM ESTUDO QUANTITATIVO DAS CONEXÕES ENTRE A AÇÃO DOCENTE E A AÇÃO DISCENTE EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA EM UM INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ. Revista Contexto & Educação. 35, 112 (set. 2020), 456–477. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2020.112.456-477.