Cortez, J.M. e Kiouranis, N.M.M. 2022. Natureza da Ciência por meio da História e Filosofia da Ciência na Formação Inicial De Professores de Química: Planejamento e Validação de uma Sequência Didática sobre o Modelo Atômico de Rutherford. Revista Contexto & Educação. 37, 118 (jul. 2022), e9415. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2022.118.9415.