da Silva, F.F. et al. 2020. CURRÍCULO INTEGRADO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO PROEJA: CONCEPÇÕES ACERCA DO ENSINO POR ÁREA DO CONHECIMENTO. Revista Contexto & Educação. 35, 112 (sep. 2020), 117–133. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2020.112.117-133.