Canal, A.P., Bisognin, V. e Isaia, S.M. de A. 2021. PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DE ROBBIE CASE: COMPUTATIONAL THINKING IN THE INITIAL TRAINING OF MATHEMATICS TEACHERS: A CASE STUDY FROM THE PERSPECTIVE OF ROBBIE CASE´S THEORY. Revista Contexto & Educação. 36, 114 (lug. 2021), 179–200. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2021.114.179-200.