Eckert, G.L., Baumgratz, C.E. e do Espirito Santo Hermel, E. 2022. FILMES, SAÚDE E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS A PARTIR DO FILME “OSMOSE JONES”. Revista Contexto & Educação. 37, 117 (abr. 2022), 167–176. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2022.117.12983.