Borsatto, R.S. et al. 2013. O PROBLEMA DA FRAGMENTAÇÃO DO SABER NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS AGRÔNOMOS E FLORESTAIS. Revista Contexto & Educação. 20, 73-74 (maio 2013), 143–159. DOI:https://doi.org/10.21527/2179-1309.2005.73-74.143-159.